Anche quest'anno la Città di Poreč-Parenzo e la Città di Rovinj-Rovigno hanno provveduto al finanziamento degli insegnati di sostegno per gli alunni con disabilità, grazie alla riuscita candidatura al progetto „PUNa torba zajedništva II“.  Nell'ambito del progetto si finanziano gli insegnanti di sostegno per 59 alunni delle scuole elementari del territorio delle città di Parenzo e Rovigno per i prossimi tre anni scolastici. Gli insegnanti di sostegno hanno iniziato il loro lavoro con l'inizio dell'anno scolastico, a Parenzo presso la scuola elementare OŠ Poreč (SE Parenzo) e l’OŠ  Finida (SE Finida).
La Città di Parenzo ha ottenuto 1.330.000 euro in sovvenzioni a fondo perduto dal Fondo sociale europeo plus per il progetto „PUNa torba zajedništva II“, nell'ambito dell’Invito "Assicurare insegnanti di sostegno mediatori professionali della comunicazione per gli alunni disabili nelle scuole elementari e medie superiori, fase VII". Il valore complessivo del progetto è di 2.151.612 euro, mentre la Città di Poreč-Parenzo e la Città di Rovnj-Rovigno cofinanziano il progetto con 821.612 euro.
L’obiettivo del progetto è migliorare la qualità dell’istruzione inclusiva fornendo supporto agli alunni con disabilità con insegnanti di sostegno che favoriscono la loro inclusione sociale e facilitano l’integrazione nei piani d’istruzione regolari e individualizzati. Gli insegnanti di sostegno svolgono un ruolo chiave nel fornire assistenza personalizzata agli alunni, consentendo loro di partecipare equamente alle attività scolastiche e di ottenere migliori risultati nell’istruzione.
Oltre al fatto che con questo progetto si migliora il sostegno agli alunni con disabilità, sono state migliorate anche le condizioni di lavoro degli insegnanti di sostegno. Il nuovo regolamento prevede un aumento delle ore e un migliore supporto professionale, lavoro per tutto l’anno e corsi di formazione, che incoraggiano ulteriormente la motivazione e la preservazione del personale di qualità.
Il progetto "PUNa torba zajedništva II "è la continuazione della pratica positiva della Città di Poreč-Parenzo nel garantire un'istruzione inclusiva e di qualità. Ciò non migliora solo le condizioni degli alunni con disabilità, ma anche del sistema d’istruzione nel suo insieme, rendendolo più giusto e accessibile a tutti gli alunni. Con il sostegno fornito dagli insegnanti di sostegno, il rischio di esclusione sociale si riduce e agli alunni vengono forniti gli strumenti necessari per avere successo, nonostante le sfide che devono affrontare.